Computer-Based Study Strategies for Students with Learning Disabilities: Individual Differences Associated with Adoption Level.

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Autor/inn/en	Anderson-Inman, Lynne; und weitere
Titel	Computer-Based Study Strategies for Students with Learning Disabilities: Individual Differences Associated with Adoption Level.
Quelle	In: Journal of Learning Disabilities, 29 (1996) 5, S.461-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2194
Schlagwörter	Adoption (Ideas); Computer Assisted Instruction; Computer Attitudes; Computer Uses in Education; Educational Innovation; Learning Disabilities; Microcomputers; Reading Achievement; Secondary Education; Student Attitudes; Student Characteristics; Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Computernutzung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Learning handicap; Lernbehinderung; Leseleistung; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Studientechnik
Abstract	Thirty secondary students with learning disabilities were given laptop computers and taught computer-based study strategies to test the efficacy of using technology to support students with learning disabilities. Results showed that students with high intelligence and reading test scores were more willing to adopt computer-based study strategies. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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